观影 | 对话交流问题集

激发参与者交流

• 你从这部电影中学到了什么吗？如果你这样做了，那是什么？
• 这部电影的信息是什么？你同意还是不同意？
• 你对这部电影有什么不明白的地方吗？那是什么？
• 你最喜欢这部电影的哪一点？为什么？
• 你最不喜欢这部电影的哪一点？为什么？
• 电影中你最喜欢的角色是谁？为什么？
• 电影中你最不喜欢的角色是谁？为什么？
• 这部电影中发生的任何事情是否让你想起自己生活中发生的事情或所见过的发生在别人身上的事情？
• 看完电影你在想什么？
• 你会把这部电影推荐给朋友吗？解释你的理由。
• 电影讲述的故事的哪一部分最有力量？为什么？
• 如果你有机会问这部电影中的角色一个问题，你会问什么？
• 如果你有机会问编剧一个问题，你会问什么？
• 如果你为这部电影写剧本，你会改变结局吗？解释你的答案。
• 你和电影中的任何一个角色有什么感受？
• 这部电影中的角色有没有让你生气？告诉我们为什么。
• 你是否开始尊重这部电影中的任何角色？是谁，你为什么要尊重那个角色？
• 如果心理学家要观察 [选择一个角色] 的行为，你认为心理学家会如何评价该角色？描述你认为心理学家会感兴趣的具体陈述或行动，以及你认为心理学家将从这些陈述或行动中得出的结论。
• 作者试图对这个故事中人物的文化发表什么评论？

移情同理心式问题

• 主人公的特征与你自己或你认识的人的特征有哪些相似之处？
• 与你或你认识的人类似的对手的特征在哪些方面？
• 电影中要解决的问题，从主角与对手的斗争中可以看出，你是否熟悉？如果是，请描述相同点和不同点。
• 电影的场景中有哪些细节与你居住的场景或您去过的各个地方有相似之处？这些相似之处和不同之处是什么？
• 主角面临的问题有时会偏离电影的中心冲突。描述这些问题并展示他们对你或你认识的人必须面对的问题的熟悉程度。
• 帮助主人公解决问题的个人品质通常是电影中要学习的课程的一部分。这些品质是什么？您在自己的经历中在哪里看到它们，无论是在您自己的行为中还是在您认识的人的行为中？
• 出现并发症，使解决问题变得更加困难。这部电影的主角面临哪些与你在各种斗争中可能面临的相似的复杂情况？它们是什么，它们的异同是什么？
• 感觉的深度是电影值得一看的原因。在影片中表达的众多感受中，你最熟悉的是哪一种？
• 影片中对问题的解决可能是令人满意的，也可能是令人沮丧的。想想你自己的一些问题是如何解决的；写下解决方案令人满意的时间，并写下解决方案令人沮丧的时间。
• 影片的分辨率给我们上了一课。你如何将电影中的教训应用到自己的生活中？
• 看这部电影时，你感受到的最强烈的情绪是什么？
• 你最[佩服、恨、爱、怜]哪个角色？那个角色是什么让你有这样的反应？

关于表征的问题

• 主要人物是如何介绍的？这告诉我们故事中会发生什么？
• 选择一个角色执行的动作。然后问。解释为什么[角色名]采取[特定的动作]。是什么激励了他或她？[然后你可以问]这个动机与电影的主题有什么关系？
• 人物必须可信；他们的行为方式和他们所说的话必须是有道理的。这个故事中主要人物的性格的哪些方面会影响他们的可信度？
• 整个故事中的角色是否一致？他们的行为是否符合他们的本性并且是真实的？
• 主要人物的动机是什么？他们的动机或需求是彻底解释还是随着时间的推移而显露出来？
• 潜意识动机往往是人类行为最有力的原因。是否有任何主要角色根据他们不知道的动机行事？描述主要人物的任何无意识动机，并解释这些动机如何影响这些人物的行为。
• 不同角色之间是否存在对故事很重要的关系，无论是朋友、恋人、同事还是家人？如果是这样，请描述您认为对故事有贡献的关系，以及这些关系如何推动故事的发展。
• 主人公与对手抗争的动机是什么？
• 主角如何对抗对手？叙述这场斗争中的一个具体情节。
• 是什么促使对手反抗或对抗主角？
• 反派如何反抗或反抗主角？叙述这场斗争中的一个具体情节。
• 人物的行为以何种方式受到故事中认可或批评的价值观或故事所呈现的思想的驱动？
• 背景故事在解释主要角色的行为方面起什么作用？解释你的推理。
• 是否有任何被观众隐瞒的信息？如果在向角色透露信息时犹豫不决，请描述它并解释一旦这些信息被这些角色知道后事情会如何变化。
• 在故事的过程中，主要角色是否有任何转变或变化？对于每一个转变或变化，描述它是如何产生的，以及它与故事的主题或想法的关系。
• 当你比较和对比主角和反派时，你发现他们之间有什么相似之处吗？描述这些相似之处以及它们与情节以及故事中呈现的价值观和想法的关系。
• 当你比较和对比主角和反派时，你发现他们之间有什么重要的区别吗？描述这些差异以及它们与情节以及故事中呈现的价值观和想法的关系。
• 在故事的发展过程中，是否有人物角色的反转或突发的重要环境变化？如果有，这些逆转如何照亮性格或导致性格变化？
• 主角性格的哪些方面导致了故事中冲突的化解？描述它们及其对决议的影响。
• 随着故事走向结局，主要人物所遭受的内部和外部冲突都得到了解决。选择一个主要人物并描述他或她的内部和外部冲突。此外，告诉我们角色的选择如何导致这些冲突的解决。
• 可以通过命名作为问题主题的角色来修改此问题。
• 这个故事中使用的一些名字告诉我们一些关于人物的事情。他们告诉我们什么？

以情节为中心的问题

• 故事的中间出现了越来越多的困难，被称为并发症，这增加了紧张感和解决问题的必要性。描述故事的复杂性之一，并展示它如何推动角色采取更激烈的行动。
• 检查情节的一种方法是确定它所涉及的冲突类型。经典的划分是：（1）人与人；（2）人与社会，（3）人与自然，（4）人与自我。通常，一个故事中会出现不止一种此类冲突。使用这个分析，简要描述这个故事中的冲突，并根据上面列出的类别对其进行分类。
• 从上升动作、高潮动作和下降动作方面，描述情节的结构，说明动作何时停止上升并达到高潮并开始下降。
• 故事的中心问题往往超越了人物；这些人只是用来解决问题的工具。在这个故事中，有没有超越人物的问题，又是如何表现出来的？
• 故事的早期有哪些不稳定因素得到解决，最终变得稳定？
• 故事中的动作必须可信。详细说明导致另一个事件或对角色或角色之间的关系有重要影响的特定事件或动作。描述这个事件或行动如何推动故事向前发展。
• 有没有背景故事，如果有，它是如何推进主线的？
• 故事的关键时刻是什么，带来光明的场景还是“啊哈”的时刻？
• 虽然故事中的事件通常会回到主要冲突，但它们往往揭示出与故事中的想法相关的模式。这种模式使观众将注意力集中在故事本身上。在故事中可以看到什么模式？
• 故事中确定的模式的进展如何揭示人物的变化或成长？
• 什么是高潮时刻，最紧张的时刻，问题的解决方案现在就在眼前？
• 电影的结局建立了一种稳定感。故事的这一部分发生了什么？

关于主题、信息和想法的问题

• 故事的意义取决于它对人类状况的评论的力量。在这部电影中，关于人类的意义是什么？
• 故事的主题是作者表达的关于生活的总体想法或见解。主题是一个普遍而有意义的概念，它源于角色的行为和故事中描述的冲突结果。主题通常被认为是作者试图教给读者或观众的课程。一部小说可以包含多个主题；然而，通常有一个主要主题将故事的所有元素联系在一起。通常，一个主题可以用一句话来表达。这个故事的主要或中心主题是什么？用一句话来形容。
• 描述你在这个故事中看到的任何其他主题。[此问题旨在在问题 #2 之后提出。]
• 背景故事中出现了哪些主题，它们与主要故事的主题有什么关系？
• 许多故事探讨重要的社会或政治问题。描述影响故事的任何特定社会或政治问题。这些问题如何影响人物和影响主题？
• 从这个故事中人物的选择中可以学到什么人生教训？[这个问题可以限制在一个特定的字符上。]
• 故事的结尾提出了一种解决冲突的方法，可以应用于一般人类状况。哪些价值观或原则可以指导角色的行为，可以帮助人们解决自己生活中的冲突？
• 意识的变化，主要人物的意识的发展，如何影响故事并帮助观众发现主题？解释这些思维转变。[尝试通过命名字符或一组字符来修改问题。]
• 虽然经常被认为是艺术缺陷，但故事可以说是具有教育意义的，因为它教会了观众如何实现一个有价值的结局。解释这个故事中说教的使用，并评估它在阐明一个重要思想方面的成功。
• 在这个故事中，与我们这个时代相关的最具戏剧性的问题是什么？描述一个这样的问题的表现，并展示它与我们现在生活的时代的关系。
• 故事具有说服力。展示这部电影如何试图说服观众接受作者打算宣传的特定价值观或原则。

关于其他文学元素的问题

• 故事的基调或情绪是什么？
• 语气如何帮助引导观众对故事产生同理心的反应？解释并举例说明听众感受到的语气和同理心。
• 评估故事的节奏以及它如何影响故事的其他元素，例如主题。
• 故事中存在哪些讽刺元素？它们如何推动故事向前发展，以及它们如何帮助阐明故事的主题？
• 故事可以从以下几个角度讲：第一人称，第三人称客观，第三人称有限，第三人称无所不知。故事是从谁的角度讲的？解释所选择的观点如何影响故事的讲述方式。
• 讲述故事的角度是讲故事的人所能做出的最佳选择吗？论证你的观点。
• 故事中的符号是一个物体、一个动物、一个人、一个动作或一个事件，它不仅代表自身，而且代表其他事物。符号有两种类型。传统符号在故事之外具有广泛接受的含义。例如国旗、十字架、大卫之星或国旗。其他传统符号通过提及对象、动物、动作或事件的文化共享概念来强化意义。例如，雨通常是生命或生育的象征。故事发生在春天的事实可以作为重新生活或目的的象征。其他符号只在故事中有意义。这些被称为上下文符号。除了故事的上下文之外，它们通常没有特殊含义。符号作为物体、动物、人或事件保持其意义，但在故事中，他们还提出了其他建议。描述这个故事中使用的符号，包括那些在故事之外有意义的符号和那些只在故事中有意义的符号。每个代表什么？【本题可修改，命名一个或几个符号为分析主题。】

关于戏剧设备和效果的问题

• 布景对电影制作人试图营造的情绪有何贡献？
• 服装对电影制作人试图传达的形象有何贡献？
• 表演选择对电影制作人试图讲述的故事有何贡献？
• 道具对电影制作人试图传达的形象有何贡献？

问题 1、3 和 4 可以针对整部电影提出，也可以仅限于适当的场景。问题 2 可以针对特定角色或特定服装提出。

关于电影设备和效果的问题

• 确定以下每个镜头的一个示例，并描述该镜头如何影响电影讲述的故事的呈现：特写镜头、中景镜头和长镜头。
• 确定本片中使用的以下每种拍摄角度的一个实例，并针对每种类型描述该角度如何影响它发生的镜头的呈现：低角度、高角度、眼睛-等级。
• 确定本片剪辑师使用的从一个镜头到另一个镜头的以下每种过渡类型的一个实例，并针对每种类型描述过渡如何影响电影的呈现：剪切、淡入淡出、溶解。
• 什么是平行剪辑，也叫横切，它是干什么用的？
• 电影的剪辑如何推进电影制作人试图讲述的故事？解释编辑器是如何达到这种效果的。
• 什么是观点编辑？
• 描述长镜头和短镜头之间的区别。[问这个问题的另一种方法是向全班展示一个短镜头，让学生识别短镜头和长镜头，并讨论它们在电影中的用途。]
• 分析电影中音乐的使用。它是否增强了电影制作人试图讲述的故事？你会如何在这部电影中使用音乐？
• 分析电影中除了音乐之外的声音的使用。它是否增强了电影制作人试图讲述的故事？除了音乐，你还会用什么声音来讲述这部电影所讲述的故事？
• 举出你最近看过的电影中的故事声音、非故事声音和内部故事声音的例子。对于每一个，描述为什么场景符合特定类型的电影声音。
• “低调灯光”和“高调灯光”有什么区别，它们在电影中的不同用途是什么？
• “侧光”和“前光”有什么区别，它们在电影中的不同用途是什么？
• 电影是图片而不是文字的组合，就像人们在小说中看到的那样。哪些特别取景的镜头揭示了故事情节的重要内容？描述镜头并解释它对故事的贡献。
• 描述影片中色彩的运用。它是否促进了电影制作人试图唤起的情感？你会如何在电影中使用颜色？

• 评估故事对巧合的使用，如果有的话。观众是否已经为巧合做好了准备，还是因为巧合而被认为是故事中的缺陷？
• 影片中的一个角色意外地变得非常幸运，从而解决了这部电影中的冲突。这个突如其来的事件是真实的还是让故事看起来不那么可信？
• 这部电影的冲突是在其中一个角色意外遭遇非常糟糕的运气时解决的。这个突如其来的事件是真实的还是让故事看起来不那么可信？
• 解释在故事中使用闪回如何提供重要信息并有助于推动行动。
• 找出故事中预兆和回响的例子，并指出这些设备的使用如何导致增加连贯性。
• 故事是否包含寓言元素？解释为什么你认为这是一个寓言。
• 这个故事是比喻吗？如果是这样，请解释为什么你认为这是一个比喻。
• 故事的背景包括故事动作发生的时间和发生的地点。设置必须是可识别的，并且与故事的含义有关系。这个故事的背景是什么？背景对故事的讲述有什么影响？这个故事可以在任何其他时间或地点讲述吗？
• 这个故事的说明阶段什么时候结束？在说明性阶段结束时，我们对人物和冲突有什么了解？
• 典故是对故事之外的、观众熟悉的事物的引用。故事通常包括对历史、科学或文化兴趣点的暗示。描述你在故事中注意到的一个典故，并解释它与整个故事的关系。如果故事有丰富的典故，增加学生必须讨论的典故数量。另一个问题是简要描述故事中的一个典故，并要求学生解释其含义以及与整个故事的关系。
• 影片是否使用了无端的暴力、对性接触的露骨描写或过度的亵渎？如果确实如此，这些场景如何影响电影讲述的故事？
• 这部电影是否为了达到情感上的目的而紧张？它是否表现出很少或没有理由的多愁善感？有哪些场景？这个缺陷怎么能被弥补？
• 某些电影中的动作扰乱了故事的统一性或使观众对电影制作人的意图感到困惑。这些场景经常被留在剪辑室的地板上，但有时它们会留在电影中。你注意到这部电影中有这样的场景吗？是这样，描述场景并解释为什么你认为它会扰乱故事的统一性或让观众感到困惑。
• 电影的片名指的是什么，它与电影的[插入任何文学元素的名称]有什么关系？